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老師給媽媽的一封信600字范文五篇

由廷峰供稿

  書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。下面是小編為大家整理的老師給媽媽的一封信600字范文五篇相關模板,接下來我們一起來看看吧!

  老師給媽媽的一封信600字范文五篇(一)

  親愛的家長朋友:大家好!

  一直以來都不斷地接到家長朋友的電話咨詢,也收到了很多家長的來信,感謝各位家長朋友對我工作的肯定、支持、配合、理解,特感謝牛華婷、梁巍繽、王璐瑤、李昊東、韓宇軒、申宇翔、陳炳文、田家裕等小朋友家長的來信。有家長提出孩子應何時開始學習樂器,一般來說中班后半學期就可以開始正式學習,幼兒期是對孩子興趣培養的關鍵期,目前我們需要共同努力,使幼兒對此產生濃厚的興趣,通過各種渠道讓幼兒感受音樂,多給孩子欣賞、試聽不同類的音樂,還可以對孩子進行節奏方面的訓練等。

  有家長提出害怕孩子日后苦練的單調生活致使孩子半途而廢,這方面我想談談我自己的感受,有些時候確實存在這個問題,這就要看家長,家長必須要有堅持的信念,在這個過程中我們盡量安慰、鼓勵幼兒,我們可以稍稍減少孩子的練琴時間,偶爾給孩子放一天小假,讓他暫時性的嘗點小甜頭,或者對孩子暫時進行物質的獎勵,比如好吃的,對孩子進行精神的獎勵,比如獎勵小紅花,或看電影,或買本孩子愛看的書......

  對孩子放松的時候有時也是我們家長調整狀態的時候,再練習樂器的時候我覺得有時是我們家里人共同勉勵的時候,當孩子退縮時家長會鼓勵孩子,當家長準備放棄時,看到孩子有巨大的進步,哪怕是微小的進步,我想家長一定會有一種瞬間的欣慰感而又一次的堅持下去。選擇老師方面我個人認為要選稍微專業一些的老師,這樣可能不會走太多的彎路,同時選擇上小課,針對性強,效率較高。總之練習樂器,是一個艱難的過程,酸甜苦辣的滋味都會有,但是最后我們可能會收獲快樂,喜悅,孩子也因此會養成堅持的品質,認真的品質,而且還會有很強的耐力......

  我們相信孩子在學習過程中,將會得到最大的快樂和滿足;我們也相信,透過這樣的音樂藝術教育,我們將孕育出眼睛能看、耳朵能聽、嘴巴會唱、手能演奏、身體能夠舞蹈并表現的孩子。期待家長朋友和我們一起用心陪伴孩子成長。 以上都是我自己的一些想法,拿來和家長朋友們共同探討,溝通,希望我們以后會有更多交流,為了我們的孩子,我愿和大家攜手共同努力!我的電話是xxx 家長可隨時咨詢或了解孩子的學習狀態。也可通過電話加我微信!

  田老師

  2014.3

  老師給媽媽的一封信600字范文五篇(二)

  尊敬的家長朋友:

  歡迎­您了解并參與中國關心下一代家長教育工程,也恭喜您有機會早期了解家長教育的知識與內含,它會促進您的生活知行合一,并帶來真正的改變。而由于您的改變會將愛傳出去,把幸福帶回家。

  每天都有成千上萬的年青人走上“為人父母”的崗位,步入漫長的教子成才之路,他們的任務就是引導孩子逐步成為一個獨立、負責、善于與他人合作并有生存能力的人。這份工作可以說是世界上最復雜的工作,也是最需要“崗前培訓”的工作。然而,我們的父母在從事人類最偉大的產品·人的再生產時,卻從沒有接受過任何必要的預先性家長教育培訓,因此家庭教育效果便可想而知了。許多家長始終處于痛苦的“三無”狀態;既“無知”(無知識準備)、“無法”(無科學方法)和“無奈”(教子無奈狀態);有些家長雖然知道家長教育與家庭教育的重要性,但也始終處于“重要”但“不緊要”的狀態,并沒有將美好愿望列入時間計劃付諸行動。讓我們從現在開始為真實的生活而學習。

  首先讓我們改變觀念:

  父母≠家長

  父母是指人的生理血緣功能定義,家長是指社會管理因緣功能定義。家長是孩子成長的接觸環境,包括父母、祖父母、保姆、鄰里和親屬等。

  家長教育≠家庭教育

  家長教育是家庭教育的前提與基礎,它是一個獨立的綜合學科

  孩子是因你而來,但不是為你而來

  成人應先學習而后施教,教子效果當會事半功倍

  孩子問題的本質是家長的問題

  未成年人教育問題的本質是成年人的家長教育問題

  自然型父母要向教練型家長過渡

  國民素質從娃娃抓起,娃娃素質從家長抓起

  教育有兩個偉大目的,它不僅要使人聰慧,更要使人高尚

  任何社會的教育體制改變都需要一個漫長的滯后過程,而你的孩子卻在天天成長;有責任心、有智慧的家長不應等待而是行動,行動才能自救,自救才不會后悔。

  什么事都可以重頭再來,唯獨孩子的教育不可重頭再來!家長的素質決定家庭氣氛和生活態度,家庭氣氛和生活態度影響孩子情緒與價值,孩子情緒與價值決定孩子行為,孩子行為決定孩子學習成績、幸福指數與事業成就。

  在家庭教育當中,家長是施教者起著主導作用。

  這種主導作用不應僅停留在講道理及主觀的“認為”上,更多的應該體現在生活中的相互尊重、了解與自身榜樣作用的“行為”上,道德經­中“處無為之事,行不言之教”所強調的也正是這個道理。

  家長教育是成人成長中的成熟教育,其預前作用是所有教育不能替代的基礎與前提。

  父母是你人生最忠實的觀眾,只要你的父母還健在,家庭教育的影響力便一直保持著;故而,大部分人的家庭教育是連續地伴隨一生,其功能更偏重于孩子的“做人”教育。而學校教育是斷續的發生在人生的不同階段,其功能更偏重于孩子的“做事”教育。

  老師給媽媽的一封信600字范文五篇(三)

  高某某家長:你好!

  我是你孩子的語文老師,今天特別與你們溝通孩子在校學習的情況。應該說,孩子的智力還是挺好的,上課能做到認真聽講,積極發言。但是,作為課業來說,僅僅聽講狀態好還很不夠,課后的復習和家庭作業更為重要,因為這是落實知識真正掌握的必要手段。你的孩子,長期以來,作業都不能按時按質完成,書寫潦草,拖欠非常嚴重,特別是雙休日的作業,幾乎不完成,往往都是在老師的監督下完成。語文練習冊有許多地方沒有做,不知道你們家長是否清楚這一情況。如果你們明白,而又不管理,不教育,采取置之不理的態度,放任的結果只能是毀了孩子讀書努力的愿望。

  作為家長,我們更多的是要有更多的責任感,不僅僅是吃好,穿好,住好,我們更應該讓孩子對學習充滿興趣,對學習要努力,要有向上的愿望,要有更多的用知識來武裝自己的頭腦,用知識來洗滌自己的靈魂,用知識來提升個人的綜合素質。作為家長,我們也應主動加強與老師的溝通。因為,家長的積極態度,讓老師心里明白你是關注你的孩子的,你是關注孩子的學業,關注孩子的成長,關注孩子的未來的。家長要有這樣一種態度,這樣一種精神,這樣一種追求,我們整個家庭充滿文化的氣息,會讓我們的生活別有情趣。

  孩子的學習,除了他自身之外,作為家長和老師我們都應該擔負起應有的責任。我想,在家里,有你們家長的重視和關心,在學校,有老師的嚴中有愛的教育,孩子一定會好起來的。希望今天的告之,能引起你們心中小小的波瀾。讓我們共同攜手,為孩子的學業進步、健康成長付出應有的辛苦和努力!語文老師誠摯留言。

  祝你們

  一切都好!

  語文老師

  2011年5.月30日

  老師給媽媽的一封信600字范文五篇(四)

  向陽花班的家長們:

  您們好!孩子升入向陽花班已經兩個多月了,每個孩子都發生了很大的變化,這和家長的關心與支持是分不開的。為了孩子我們必須付出!

  對每一個家長來說,最關注的莫過于孩子的語文成績好不好,家長和老師都會從語文考試的分數來判斷。所以我想說說每份語文試卷的構成。試卷基本上都由四部分構成:基礎知識與運用、口語交際、閱讀理解和寫作。以這次期中考試試卷為例,基礎知識與運用部分共占41分,口語交際3分。閱讀理解部分共 26分,寫作部分共30分,總分100分。從試卷的構成上來看,書上的內容考的比較少(每份試卷只占40分左右),更多的考的是學生的閱讀理解能力和寫作能力。很顯然,怎樣想辦法提高學生的閱讀和寫作能力是老師教學的重點,也是家長關注的重點。

  為了提高孩子的閱讀和寫作能力,我們五三班很幸運的被學校確定為新教育實驗班。為此,從開學初到現在我們做了很多努力。相信你從孩子的口中也了解了一些。從晨誦到午讀,從孩子們的日記中我們會發現孩子們在一天天的變化。可這些遠遠不夠,在學校我們師生共讀,在家里要親子共讀。

  親子共讀,又稱親子閱讀,是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。從閱讀活動的內容來看,除了核心的閱讀活動外,親子閱讀可以從選書的時候開始,一直到讀后的交流,形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環立體的過程。在這個過程中,家長與孩子一起讀一起學習,不僅擴展了知識,又增添了孩子與家長的感情交流。從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以大人和孩子一起看,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程。

  新教育實驗中要求師生共讀共寫,在學校教師從學生的日記中體驗到學生閱讀的快樂,教師從反思中和學生一起成長。寫日記已經成為學生生活中的一部分了,所以請您抽出時間留意孩子的日記,為孩子寫點評。我相信有家長和孩子一塊暮省,孩子的進步會更大,您在孩子心中的分量會更大。我期待您對孩子真誠的付出,孩子會給你無限的回報!

  最后再問下,你的孩子每天閱讀了嗎?如果沒有,趕快行動起來吧!和孩子一塊閱讀,爭做智慧型家長!每一個孩子都是一粒蘊涵潛力的向陽花種子,只要有陽光的引領,就會發芽、開花、越開越陽光!相信種子!相信歲月!

  祝大家身體好!工作好!

  向陽花班班主任:柴關紅

  2013.11.20

  老師給媽媽的一封信600字范文五篇(五)

  親愛的家長:

  水是我們日常生活中隨處可見的資源,深受孩子們的喜愛。他們洗澡時總是賴著不起來,路上的小水坑總是不忘踩上一腳。。。。。。在你們看來是不講衛生,頑皮的行為,對于孩子來說卻是難得的探索外界事物的時機。試著參與孩子們的活動中來,一起進入“奇妙的水世界”吧,讓我們一起游戲、實驗、交流中感知水的特性,發現水的變化,探索水的秘密,了解水的作用,并一起用各種形式表現對水的喜愛,培養孩子對科學的探索精神,養成良好的個人衛生習慣以及節約用水的良好品德。 在生活中,家長朋友不妨抓住生活中的現象和孩子們一起探索水的秘密:下雨的時候,一起走雨中體驗雨滴落在傘上的感覺;洗手的時候,一起和孩子玩玩吹泡泡的游戲;澆花的時候,觀察灑水壺里水噴射的樣子;吃冷飲的時候,觀察冰融化的現象。。。。。。

  抓住孩子的興趣就是抓住孩子主動學習的動力,讓孩子在玩水游戲中增長知識,體驗其中的樂趣。我們期望您關注主題活動的進展,配合我們做好以下工作;

  1、 與孩子一起收集關于水的圖片。

  2、 玩關于水的游戲,或帶孩子去游泳等。

  3、 與孩子共同完成“水寶寶日記”調查表。

  4、 欣賞水的表演,豐富的經驗,如噴泉、商店里的水景觀。

  5、 收集裝水的物品;瓶子、杯子、小勺等,收集可以吸水的物品;棉花、海綿、毛巾等。6、 培養孩子的一些自理能力;自己洗臉、洗手帕。

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