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老師給家長一封信400字范文精選五篇

由廷峰供稿

  “烽火連三月,家書抵萬金”,杜甫的詩句已經體現出了書信的重要性,下面是小編為大家整理的老師給家長一封信400字范文精選五篇相關模板,接下來我們一起來看看吧!

  老師給家長一封信400字范文精選五篇(一)

  一(6)家長:

  您好!

  我們有緣走在一起,并能共同陪孩子走一段路,真高興!看著上周家長們關于要不要做讀寫繪?要不要寫日記?作業量多不多?孩子玩的時間夠不夠?等問題的討論。我想了很多,有好多話想說,今天就與大家說說,說不好的請見諒。謝謝!

  我只能陪孩子走短短幾年的路,說真的在孩子的人生中我算不了什么,也許等孩子大了,就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學幾年的老師呢?但我想既然我和孩子有緣,我就想讓孩子將來的路走得更開心,能多一點能力去應對將來發生的事。所以我盡可能地把我認為好的東西,盡力地教給孩子。

  而您不一樣,您可以陪孩子走更遠的路,您永遠是孩子的父母。孩子是您的,孩子將來開心,孩子將來有出息,相信是您最想要。我讓孩子看書,做讀寫繪,下午留下讀《中華經典素讀本》,背《中華經典素讀本》,這與體制內的考試無關;與我個人的榮譽、經濟也無關。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質不凡、將來不管干什么都能有所作為。也許將來孩子不記得我,我也不認識他們,但我愿在這棵小苗(孩子)成長之路上澆點水、施點肥,讓這朵花將來開得更鮮艷。

  老師給家長一封信400字范文精選五篇(二)

  親愛的家長朋友們:

  大家好!

  您是不是很久沒有接到這種紙質的書信了?是不是驚訝于孩子的新語文老師在還未和您謀面的時候,竟然會以這樣傳統而親切的方式和您做第一次交流?我始終覺得在文字中相遇是一種很溫暖的遇見,它比面對面的交流更多了一份隨性。

  我是孩子們的新語文老師兼輔導員,今天課堂上的第一次見面,我已經詳細地給孩子們介紹了我自己,所以我還是把自我介紹的機會讓給孩子們吧,順便考驗一下他們課堂上的傾聽能力,鍛煉一下他們的表達能力。(家長會我會再給大家做自我介紹)當我接到要接手咱們三四班的通知時,內心可謂是百感交集:首先我為優秀的付老師能考取編制而高興,為自己能接手咱們這樣優秀的班級而慶幸,但我心里卻是如此的忐忑,這么優秀的班級:路隊、衛生、紀律、成績等樣樣冠軍,孩子們聰明懂事,家長們智慧團結,班級活動開展得有聲有色,讀書會精彩紛呈……我沒有付老師的嚴謹,缺少了付老師的一絲不茍,我接這樣的昆吾模范樣板班級可以嗎?不是我謙卑,而是說教師本身做的就是良心活,我唯恐自己的能力對不住和我相遇的孩子們,對不住和我在“同一條戰線”上教育孩子的家長們。

  然而忐忑之余,我也在想我也有自己獨特的優勢,我是一個有愛心、有耐心、有童心,又細心且愛閱讀、愛寫文章的老師。在您的眼中,我或許不是最優秀的那一位,但是我會用行動讓您明白,我會努力成為最勤奮、最用心、最努力的那一位,我會陪伴孩子們一起快樂、一起進步、一起成長,雖然剛剛接手新的班級,但是在帶班的路上,我并不孤單,因為在優秀孩子的背后有一個智慧的、用心的家長團隊和我們同行,

  與我們為伴,我想這是我的幸運,更是孩子們的幸福,于是所有的忐忑頓時被我拋到了九霄云外,蕩漾在心中的只有幸運、欣喜、憧憬……

  在未來的三年里,我將和孩子們共同度過,我不愿辜負我們彼此人生中這難得的相遇,我將努力做孩子的好朋友,做孩子們的好老師,做孩子們的領讀者,做孩子們寫作的導師,只要是孩子們成長需要的,就是我應該努力給予的。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說:“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”我喜歡和孩子談心、游戲,在以后的日子里,我愿意成為孩子們的良師益友,因為和他們一起快樂地成長和進步是一件很幸福的事情。

  老師給家長一封信400字范文精選五篇(三)

  親愛的家長朋友們:

  大家好!

  作為一名語文教師,我首先要成為一個愛閱讀的人,只有這樣教育資源才不會枯竭。讓閱讀成為自己的習慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。因為只有熱愛讀書的教師,才能培養出熱愛讀書的學生,才能營造出整個班級熱愛讀書的良好氛圍。教室和家庭(在此我要特別強調除了教室還有一個重要的場所——家庭)是播下閱讀的種子最重要的地方,尤其小學階段是閱讀興趣與能力形成最敏感的時期,因此教師是教孩子學會閱讀最關鍵的引路人,我也希望家長朋友能和我一起來做孩子閱讀之旅的引路人,同行者,我會和孩子們開展“全班同讀一本書”“小組交流書”“師生共讀”推動“親子共讀”,我愿意和孩子們一起享受閱讀,做一個快樂的讀書人,做一個稱職的領讀者,您愿意和我一路同行嗎?

  我喜歡寫博客,記錄班級里發生的事情,定格美麗瞬間,或寫下自己的教學反思、課堂小插曲、我和孩子們之間的故事……這樣的記錄會讓轉瞬即逝的“風景”因文字而變成永恒。德國哲學家雅斯貝爾斯說:教育意味著一棵樹撼動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆心靈喚醒另一顆心靈。作為一名教師,僅僅自己熱愛讀書、寫博是不夠的,應該讓自己身邊的人也成為閱讀、寫作的受益者,所以我更愿意帶領班級的學生、家長加入到這個行列中來,這樣我們就能共同成長、共同受益。

  親愛的家長朋友,我愿意用我的愛心、耐心、細心和童心,和您一道教育好孩子。在文字中相遇,只是我們交流的一個美麗的開始,在以后更長的時間里,我們會有更多的了解和交流,我還是希望能得到你們更多的理解和支持。希望家長朋友能給我提出寶貴的意見和建議,這不僅僅是對我專業發展的促進,更重要的是對孩子的快樂和進步有益。我的手機號和微信號是:xxx;博客名:xx,博客昵稱:xxx;郵箱:xxx歡迎您常和我聯系。這些文字述說不盡我心中的話語,讓我們在以后的相處中慢慢了解。您給我一份信任,我將還您一份精彩!所有支持我的是在讓我擔當,所有反對我的是在讓我成長,感恩相遇,感恩一切,我定不負相遇不負愛!

  老師給家長一封信400字范文精選五篇(四)

  親愛的家長朋友們:

  你們好!

  我是咱們班的語文劉老師,很榮幸能擔任咱們班的課。也很高興認識大家,在這里,我想談談我對咱們班一些情況的看法。

  通過這幾天與孩子們接觸,我發現了許多孩子很有潛力,開發的空間很大。現在,正是孩子學習習慣養成的關鍵期,所以,請各位家長重視,錯過了這個時候,到初中或以后就彌補不過來了。下面,我想談這幾個方面。

  一、家庭教育的重要性。

  這幾天,通過班里各項事務的接觸,我發現部分孩子對自己的事不負責任(比如不能按時上交通知書、素質報告書、家庭作業),甚至都弄丟了。還有一些孩子的通知書或素質報告書上沒有家長意見,當然,這也不能說明咱們家長不負責任,可能是沒意識到這方面的重要性。我只能說,如果這些情況不轉變的話,孩子的不負責任的思想一旦形成,孩子的成長就不會那么樂觀。

  現在,許多家長都意識到孩子的健康成長來自家庭,并不是學校。家庭教育很重要,學校教育只能提供孩子學習方面的支持,而孩子的習慣養成、性格特征、品質思想的好壞這些都來自家庭教育的成敗。我因為做教師,可能近水樓臺先得月,經常接觸一些有關家庭教育的書,也參加了一些微信群里關于家庭教育的講座,收貨不少,現給大家推薦幾本書:《好媽媽勝過好老師》、《陪孩子走過小學六年》、《我的事業是父親》等,咱們經常說“父母好好學習,孩子天天向上。”這些書,是給那些有成長需求的父母準備的,我希望咱班的家長都要讀一讀,它會解答你在教育孩子方面的許多疑惑。當然,我班家長注重家教的大有人在,我只是希望更多些。

  二、關注班級短信、微信群的重要性。

  咱們的班級微信群、老師發的短信,是供家長、孩子、老師交流孩子教育方面問題的平臺。可是,我發現它們沒發揮出的作用。因為,個別家長沒讓孩子看發的內容,只是自己看過之后就刪了,沒有再和孩子就相關問題深入交流。甚至,還有個別家長連看都不看,更不要說讓孩子看了,那等于老師發的是白發,不起作用。所以,一定要養成看班級信息并告知孩子的習慣。它是檢驗你對孩子成長是否關心的重要標志。

  三、多讀課外書的重要性。

  我發現咱班孩子讀課外書的熱情不是太高。暑假里我校開展的“百日閱讀活動”,咱班孩子參與面不是太廣,也就是有二三十個同學吧,還有個別孩子不能堅持下來,而是三天打魚兩天曬網。分析以上原因,有的孩子沒有讀書興趣,有的孩子讀了得不到家長的肯定和鼓勵,結果就半途而廢了,還有的孩子選的書版本不適合自己的年齡段,要么過低(屬于一二年級讀的),要么過高(屬于中學生或成人讀的)。再加上,咱們個別家長在這方面可能認識上有誤區,認為讀課外書不好,影響孩子學習成績。恰恰相反,它不僅不影響學習,還能提高成績,我們知道現在的語文練習題涉及有許多課外知識,許多孩子不會,只能臨時上網查找答案,而課外知識豐富的同學做起來就得心應手些,不用上網查閱就填好了。而且,多讀課外書還能從書中明白許多道理,提高自己的認識,學習會更主動,從而對自己的成長更有利。

  現在,全國上下都在提倡讀書,“新教育”更是把“讀書活動”放在重中之重。所以,咱們家長一定在這方面給予孩子極大的支持。暑假中,我們共讀的是《三國演義》,經過這一周我們的讀書交流,許多孩子收獲了不少知識。現在,仍堅持在班級微信群里發讀書照的有:楊靜一、余海鋒、張潤燁、周田淼、祝子軒、王彤、秦雨、鄭佳元。即使是住宿生,也要堅持每周五、六、日,在家的時間段往班級群里發讀書照喲。本學期,我們要繼續開展“師生共讀”活動,如果家長有興趣或時間充足,建議你也參與到我班的讀書活動中來,你會收獲很多,至少,在陪伴孩子的路上又多了一些體驗。根據本冊課本對課外書的要求,下一步,我將列出本學期我們閱讀的書目,需要家長提前給孩子準備。

  四、正確書寫的重要性。

  發現咱們班部分孩子寫的字實在拿不出門(在此不點名字),咱們經常說“字如人臉”,能寫一手漂亮的字也是做人的資本,咱們不巴望孩子寫得多漂亮,最起碼要端正,要讓人認得。字體好,對語文成績是很有幫助的,直接影響作文的得分。希望家長們趁孩子小學階段學業還不是太重的時候,讓孩子好好練練字。還有個別孩子握筆姿勢不對,有的握得離筆尖很近(正確的是手指離筆尖約一寸距離),有的是一把抓住筆(正確的是把筆放在中指前端,讓中指扛著,拇指、食指捏住筆桿,但拇指不能壓住食指),有的是勾住手腕寫字(正確的是手和胳膊成一條直線)。這些不正確的握筆姿勢不僅不能寫好字,還會讓孩子感覺寫字很累,更不可能提高寫字的速度。我在平時的課堂上隨時提醒孩子注意坐姿、握筆姿勢,也希望咱們家長在家要及時提醒孩子注意這些。此外,練字方法、技巧很重要,許多孩子也迫切想把字寫好,但因為方法不當,不能收到良好的效果,這點也需要我們注意。

  五、預習的重要性。

  接下來,我想談談“預習的重要性”。孩子升入五年級,進入了小學高年級階段,這一階段是鞏固低、中年級養成的學習習慣的同時,又要培養新的學習習慣的時段,為初中學習打好又一個基礎。比如:預習。課前預習既是一種科學的學習方法,同時也是一種良好的學習習慣。如果一個學生不預習或預習不充分,直接會導致課堂上聽課的效果差,做作業的速度變慢,課后復習的時間增加。現在,培養孩子的預習習慣,有助于提高孩子的自學能力,為初中高中的自學奠基基礎,此外,預習還能豐富學生的課外知識。所以,我們家長要充分發揮我們手邊的電腦、手機的作用,引導孩子正確上網查閱資料,而不是讓孩子只知道用電腦、手機打游戲。

  六、詞典、地圖的重要性。

  我還想說說家里儲備地圖、詞典的重要性。孩子低年級時一本《新華字典》就能滿足孩子的查字典需求,現在,孩子處于高年級,《新華字典》已經完全不能滿足孩子日益增長的知識的需求,孩子不光光只查字音、字義,多數是查詞語的意思,所以,建議家長給孩子買一本《現代漢語詞典》,讓孩子積累更多的詞語。還有,我們的語文課堂上經常會滲透一些地理知識,我詢問了班里的孩子,家里有地圖的只有四五個。如果我們的家長能在家里張貼一些地圖,孩子在平時的家庭生活中有意無意地會注意這些,時間長了,孩子也會受益很多。

  好了,說了這么多,我只是把我這幾天的所見、所感說給你們聽,也不一定全對,咱們家長可以根據自家孩子的情況有選擇地有針對性地借鑒。

  最后,祝愿我班的孩子在家長、老師的雙方面的配合下,學得愉快、學有所成!

  老師給家長一封信400字范文精選五篇(五)

  親愛的家長:

  水是我們日常生活中隨處可見的資源,深受孩子們的喜愛。他們洗澡時總是賴著不起來,路上的小水坑總是不忘踩上一腳。。。。。。在你們看來是不講衛生,頑皮的行為,對于孩子來說卻是難得的探索外界事物的時機。試著參與孩子們的活動中來,一起進入“奇妙的水世界”吧,讓我們一起游戲、實驗、交流中感知水的特性,發現水的變化,探索水的秘密,了解水的作用,并一起用各種形式表現對水的喜愛,培養孩子對科學的探索精神,養成良好的個人衛生習慣以及節約用水的良好品德。 在生活中,家長朋友不妨抓住生活中的現象和孩子們一起探索水的秘密:下雨的時候,一起走雨中體驗雨滴落在傘上的感覺;洗手的時候,一起和孩子玩玩吹泡泡的游戲;澆花的時候,觀察灑水壺里水噴射的樣子;吃冷飲的時候,觀察冰融化的現象。

  抓住孩子的興趣就是抓住孩子主動學習的動力,讓孩子在玩水游戲中增長知識,體驗其中的樂趣。我們期望您關注主題活動的進展,配合我們做好以下工作;

  1、 與孩子一起收集關于水的圖片。

  2、 玩關于水的游戲,或帶孩子去游泳等。

  3、 與孩子共同完成“水寶寶日記”調查表。

  4、 欣賞水的表演,豐富的經驗,如噴泉、商店里的水景觀。

  5、 收集裝水的物品;瓶子、杯子、小勺等,收集可以吸水的物品;棉花、海綿、毛巾等。6、 培養孩子的一些自理能力;自己洗臉、洗手帕。


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